清晨的湘江畔，薄雾尚未散去。一群来自韶山干部学院的学员，正站在长沙第一师范的校门前沉思。一百多年前，一位名叫毛泽东的青年曾从这里出发，开启了一段改变中国命运的游学历程。

　　一双布鞋，丈量湖湘大地

　　1917年夏，24岁的毛泽东怀揣两块银元，与同学萧子升徒步游学。他们不带分文，靠为乡民写对联、作诗文换取食宿，历时月余，行程千里。

　　为何选择这样的方式? 年轻毛泽东的回答质朴而深刻："我要看看真正的中国。"不是坐在书斋里空谈理想，而是用双脚去测量土地的温度，用双手去触摸百姓的生活。在安化与茶农同住，在宁乡与塾师论道，在益阳与渔夫夜谈——这些经历，成为他理解中国社会最生动的教材。

　　今天，韶山红色教育课程中，"重走游学路"的精神内核被深度融入教学实践。学员们脱下皮鞋，换上布鞋，在深入的基层调研中追寻那份"用脚丈量土地"的初心。每一步，都是对初心的叩问：我们离群众有多远?我们对国情知多少?

　　一本笔记，记录民间疾苦

　　毛泽东的游学笔记里，没有风花雪月。他记下的是：佃户交租后只剩三个月口粮，手工业者日薪仅够买米两升，童工在矿洞中爬行的背影……这些亲眼所见的苦难，让"改造中国"从一个概念变成一种使命。

　　我们的调研报告里，还有多少这样带着泥土气息的真实? 韶山干部学院的课堂里，这个问题常引发激烈讨论。学院要求每位学员必须完成"三同"实践：与群众同吃同住同劳动。只有手心磨出老茧，脚底沾满泥土，才能真正听懂百姓的喜怒哀乐。

　　一盏油灯，照亮前行方向

　　游学归来后的深夜，第一师范寝室那盏油灯常亮至天明。毛泽东整理见闻，写下"社会者，我们的教科书"的感悟。这次行走，让他看清了旧中国的病根，也孕育了"农村包围城市"的思想萌芽。

　　新时代的干部，该如何阅读"社会"这本大书? 韶山红色教育给出的答案是：带着问题出发，带着思考归来。每期培训班都会设置"行走课题"——乡村振兴的难点在哪里?基层治理的堵点是什么?学员们不是旁观者，而是解题人。

　　一座桥梁，连接历史与现实

　　在游学路线上的一个小村庄，毛泽东曾与老农畅谈至深夜。百年后，韶山干部学院的学员在这里建起了"连心桥"。历史与现实，在这一刻奇妙交汇。

　　"当年毛泽东用脚步搭建知识与实践的桥梁，"一位学员在心得中写道，"今天我们要用行动搭建党心与民心的桥梁。"韶山红色教育的核心，正是这种传承——不是简单模仿形式，而是深刻领悟精髓：永远站在人民中间，永远从实际出发。

　　离第一师范不远处的湘江依然奔流。韶山干部学院的学员们结束了一天的课程，但思考远未停止：如果青年毛泽东今天去游学，他会关注什么?我们能交出怎样的时代答卷?

　　行走，思考，实践。这或许就是韶山红色教育给予当代干部最宝贵的财富：一双不忘初心的脚，一对倾听民声的耳，一颗永远炽热的心。百年前的游学足印，依然清晰地指向未来——那条与人民同行、与实践共进的奋斗之路。

韶山干部培训基地（学院）